後期、４年生（高１）の数学初回授業では、三角比の測量への活用を実体験すべく、清修の校舎を測量しました。

用意したのは、伊能忠敬の測量方法を模して設計された「カクシリキ」（『数学基礎』実教出版より）。

同位角や錯角の性質から仰角を測ることのできる優れものです。

（ピンクの部分はストロー）

一人ひとり地面から目線までの高さを測り、ストローを覗き込んで測量する校舎内部の頂上を見上げます。

仰角をタンジェントに当てはめ、目線までの高さとたし合わせて校舎の高さを求めます。

全員の測量の平均を出したところ、ほぼ実際の高さを求めることができました。

中にはほぼピタリとあてる凄腕生徒も！大いに盛り上がりました。以下は生徒の感想です。

「本当に測量した機械を見てみたい。伊能忠敬、頭よすぎ！」

「昔の人がよくこんな計り方がわかったなと感心した。楽しかった。」

「自分の目線の低さにびっくり。これが設計とどう関わるのか疑問に思った。」

「とても地道な作業だったので昔測量していた人を尊敬します。」

「タンジェントが1度変わってしまうだけでかなりの誤差が出てしまうのに驚いた。」

「高さは測ったので、坂の深さなども測りたいです。」

また新たな疑問も湧き出てきたようで、何よりです。