本日は、4年生が4月から取り組んでいる５０００字論文についての打ち合わせを行いました。

本校が取り組んでいる、「言語教育」の一つの集大成の意味があり、教員１人あたり２から３名の生徒を担当する、いわゆる大学のゼミ方式をとり１年間指導するスタイルをとっています。

4年生たちは、先月行われた2週間のカナダ研修の間にも自身の研究テーマに関係する文献を読み、内容について簡潔にまとめていました。

生徒たちは、文献から得た内容を大変熱心な語り口で担当教員に報告してくれました。

生徒たちの語ってくれた内容には、教員も知らなかったことが多く含まれているので、生徒だけではなく

教員にとっても新たな学びの機会となりました。